🗺️ Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli · resmî programdan

Öğretim Programı Gezgini

Sınıfını ve dersini seç; temaları, ders saatlerini, öğrenme çıktısı kodlarını ve her temaya uygun çalışma kâğıtlarını tek ekranda gör. Kodlar ve başlıklar MEB’in resmî program sayfalarından alınmıştır.

Ders➗ Matematik
Tema sayısı6
Öğrenme çıktısı25
Toplam ders saati172
Sitedeki ilgili doküman15

Yıllık tema akışı (ders saatine göre)

1 2 3 4 5 6

Kutulara tıklayarak ilgili tema açıklamasına gidebilirsiniz. · 📄 Bu dersin program özetini PDF olarak indir

1 Sayılar ve Nicelikler (1)41 ders saati · 6 öğrenme çıktısı · 3 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.2.1.1100’e kadar olan niceliklerin büyüklüklerini temsil etmede sayıların sembolik temsillerinden yararlanabilme
MAT.2.1.2İki basamaklı sayıları çözümleyebilme
MAT.2.1.3Sayıların sırasını belirleyebilme
MAT.2.1.4İleriye ve geriye doğru ritmik sayabilme
MAT.2.1.5Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme
MAT.2.1.6Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 50’ye kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme

Anahtar kavramlar

sayı doğrusubasamak değeriçözümlemeonlukbirlikşekil örüntüleri

Bu tema için çalışma kâğıtları

2 Sayılar ve Nicelikler (2)30 ders saati · 5 öğrenme çıktısı · 2 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.2.1.7Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
MAT.2.1.8Paraları değerlerine göre ilişkilendirerek çözümleyebilme
MAT.2.1.9Zaman ölçü birimlerini okuyabilme ve yazabilme
MAT.2.1.10Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
MAT.2.1.11Standart uzunluk ve kütle ölçü birimleri cinsinden uzunlukları ve kütleleri tahmin edebilme

Anahtar kavramlar

bütünyarımçeyrekkuruşsaatdakikazamanölçümgünhaftaaymevsimyılkilogramgrammetresantimetre

Bu tema için çalışma kâğıtları

3 İşlemlerden Cebirsel Düşünmeye55 ders saati · 6 öğrenme çıktısı · 7 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.2.2.1Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
MAT.2.2.2Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
MAT.2.2.3Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
MAT.2.2.4Çarpma ve bölme işlemlerini toplama ve çıkarma işlemlerine dayalı olarak çözümleyebilme
MAT.2.2.5Çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
MAT.2.2.6Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme

Anahtar kavramlar

eldeli toplamatekrarlı toplamaçarpmaçarpançarpımardışık çıkarmabölmebölünenbölenbölümkalangruplandırmaeşit paylaştırmadestedüzine

Bu tema için çalışma kâğıtları

4 Nesnelerin Geometrisi (1)25 ders saati · 5 öğrenme çıktısı · 1 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.2.3.1Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
MAT.2.3.2Geometrik cisim modellerini kullanarak yapılar sentezleyebilme
MAT.2.3.3Geometrik şekiller kullanarak modeller sentezleyebilme
MAT.2.3.4Geometrik şekil ve cisimlerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
MAT.2.3.5Standart olmayan sıvı ölçme araçları ile sıvı miktarını tahmin edebilme

Anahtar kavramlar

daireküpkare prizmadikdörtgen prizmaüçgen prizmaküredik dairesel silindir

Bu tema için çalışma kâğıtları

5 Nesnelerin Geometrisi (2)11 ders saati · 2 öğrenme çıktısı · 1 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.2.3.6Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
MAT.2.3.7Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme

Anahtar kavramlar

simetri

Bu tema için çalışma kâğıtları

6 Veriye Dayalı Araştırma10 ders saati · 1 öğrenme çıktısı · 1 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.2.4.1Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme

Anahtar kavramlar

şekil grafiği

Bu tema için çalışma kâğıtları

Bu sayfa, Millî Eğitim Bakanlığı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarının bir özetidir; öğrenme çıktılarının alt maddeleri, süreç bileşenleri, beceriler ve değerler için “Resmî program sayfası” bağlantısındaki güncel metin esas alınmalıdır. İlkokul Maarif Bakanlığın resmî sitesi değildir.