🗺️ Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli · resmî programdan

Öğretim Programı Gezgini

Sınıfını ve dersini seç; temaları, ders saatlerini, öğrenme çıktısı kodlarını ve her temaya uygun çalışma kâğıtlarını tek ekranda gör. Kodlar ve başlıklar MEB’in resmî program sayfalarından alınmıştır.

Ders➗ Matematik
Tema sayısı7
Öğrenme çıktısı34
Toplam ders saati172
Sitedeki ilgili doküman18

Yıllık tema akışı (ders saatine göre)

1 2 3 4 5 6 7

Kutulara tıklayarak ilgili tema açıklamasına gidebilirsiniz. · 📄 Bu dersin program özetini PDF olarak indir

1 Sayılar ve Nicelikler (1)23 ders saati · 5 öğrenme çıktısı · 3 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.4.1.1Niceliklerin büyüklükleri için en fazla altı basamaklı olan sayıların temsillerinden yararlanabilme
MAT.4.1.2En fazla altı basamaklı sayıları çözümleyebilme
MAT.4.1.3Sayıları sıralayabilme
MAT.4.1.4İleriye ve geriye doğru ritmik saymayı yapılandırabilme
MAT.4.1.5Artan azalan sayı örüntüleri ve şekil örüntülerindeki değişimi genelleyebilme

Bu tema için çalışma kâğıtları

2 Sayılar ve Nicelikler (2)43 ders saati · 8 öğrenme çıktısı · 5 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.4.1.6Basit, bileşik ve tam sayılı kesirleri kullanmak için matematiksel temsillerden yararlanabilme
MAT.4.1.7Denk kesirleri kullanmak için matematiksel temsillerden yararlanabilme
MAT.4.1.8Birim kesirlerin büyüklük küçüklük ilişkilerini çözümleyebilme
MAT.4.1.9Paydaları eşit olan kesirlerin büyüklük küçüklük ilişkilerini çözümleyebilme
MAT.4.1.10Bir çokluğun basit kesir kadarını ve bir basit kesir kadarı verilen çokluğun tamamını çözümleyebilme
MAT.4.1.11Paydaları eşit kesirlerle toplama ve çıkarma işlemini yapılandırabilme
MAT.4.1.12Paydaları eşit kesirlerle toplama ve çıkarma işlemi gerektiren günlük yaşam problemlerine çözüm geliştirebilme
MAT.4.1.13Uzunluk ve kütle birimlerinin kendi içerisindeki dönüşümlerini yorumlayabilme

Anahtar kavramlar

basit kesirbileşik kesirtam sayılı kesirdenk kesirmilimetre

Bu tema için çalışma kâğıtları

3 İşlemlerden Cebirsel Düşünmeye50 ders saati · 9 öğrenme çıktısı · 6 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.4.2.1Toplama ve çıkarma işlemlerini zihinden yaparak çözümleyebilme
MAT.4.2.2En çok dört basamaklı sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapılandırabilme
MAT.4.2.3Çarpma ve bölme işlemlerinin sonucunu tahmin edebilme
MAT.4.2.4Zihinden çözümlenen çarpma ve bölme işlemleri ile bu işlemlerin kısa yollarını yapılandırabilme
MAT.4.2.5Çarpma ve bölme işlemlerini çözümleyebilme
MAT.4.2.6Dört işlem içeren yönergeler oluşturarak süreci yorumlayabilme
MAT.4.2.7Dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
MAT.4.2.8Dört işlem gerektiren problem durumlarını yapılandırabilme
MAT.4.2.9Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme

Bu tema için çalışma kâğıtları

4 Nesnelerin Geometrisi (1)17 ders saati · 4 öğrenme çıktısı · 2 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.4.3.1Geometrik cisimlerin açınımlarını yapılandırabilme
MAT.4.3.2Geometrik şekilleri kenar ve köşelerine göre yorumlayabilme
MAT.4.3.3Geometrik şekillerin çevre uzunluğunu ölçmede matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
MAT.4.3.4Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme

Anahtar kavramlar

alan

Bu tema için çalışma kâğıtları

5 Nesnelerin Geometrisi (2)11 ders saati · 3 öğrenme çıktısı · 1 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.4.3.5Günlük yaşamdan örneklerle açıyı bir dönme miktarı olarak yorumlayabilme
MAT.4.3.6Açı ölçümüne ilişkin standart ölçme araçlarının gerekliliğini değerlendirebilme
MAT.4.3.7Dik açıyı referans alarak açıları dar ve geniş olarak sınıflandırabilme

Anahtar kavramlar

açıdik açıdar açıgeniş açı

Bu tema için çalışma kâğıtları

6 Nesnelerin Geometrisi (3)13 ders saati · 3 öğrenme çıktısı · 1 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.4.3.8Geometrik nesneler ve şekiller üzerinden doğruya göre simetriyi yorumlayabilme
MAT.4.3.9Bir şeklin doğruya göre simetrisini yapılandırabilme
MAT.4.3.10Geometrik şekillere dayalı bir yapı oluşturabilmek için kodlama stratejilerini yapılandırabilme

Anahtar kavramlar

ayna simetrisi

Bu tema için çalışma kâğıtları

7 Olayların Olasılığı ve Veriye Dayalı Araştırma15 ders saati · 2 öğrenme çıktısı · 1 doküman

Öğrenme çıktıları

MAT.4.4.1Günlük yaşamdan herhangi bir olayın olasılığını “imkânsız, olabilir, kesin” olarak belirleyebilme
MAT.4.4.2Kategorik veriye ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme

Anahtar kavramlar

imkânsızolabilirkesin

Bu tema için çalışma kâğıtları

Bu sayfa, Millî Eğitim Bakanlığı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarının bir özetidir; öğrenme çıktılarının alt maddeleri, süreç bileşenleri, beceriler ve değerler için “Resmî program sayfası” bağlantısındaki güncel metin esas alınmalıdır. İlkokul Maarif Bakanlığın resmî sitesi değildir.